Educación mediante Blogs

Educación por Blogs y mi experiencia con ellos

Los blogs son lugares para difundir información y para que los usuarios con sus comentarios nos hagan mejorarlos o simplemente nos den consejos y la enhorabuena por haberlo hecho bien, como también permite que se suscriban a nuestros blogs usuarios a los que les guste y les interesen nuestros temas de estudio. Son gratuitos, interactivos ya que podemos adjuntar paginas web,  ó vídeos e imágenes  participativos y que pueden servir como diario personal con carácter público o privado , como también están los blogs en los que sus usuarios dan rienda suelta a su imaginación, también pueden servir como columna periodística o para una promoción personal.

Personalmente creo que los blogs son una herramienta muy útil para todas las personas en general, tanto para los que tenemos uno propio, tanto como para los que los leen; nosotros aprendemos cosas nuevas creando nuevas entradas y los que nos leen , aprenden nuevas cosas leyéndolas.

Aquí puedes ver un vídeo sobre lo que es un blog:

Aquí puedes ver la gran influencia de las redes sociales en Internet: 


En ésta página podrás ver algunos datos acerca de los blogs, que estoy segura que aún no sabías:
http://www.internetlab.es/post/157/10-curiosidades-acerca-de-los-blogs/


Espero que te haya gustado el blog, si tienes alguna duda sobre algo, no dudes en dejar un comentario. Gracias por la visita.

Evaluación

Evaluación de una aplicación multimedia de carácter educativo

Este post trata de una evaluación de un juego de la Vaca Connie que podeis encontrar aquí: http://www.lavacaconnie.com/connie_cast/home.htm

EVALUACIÓN DE LA INTERFACE

Principio de Uniformidad (alto, medio, bajo): El principio de Uniformidad es alto, ya que el diseño es único, y es difícil despistar al usuario; los botones de acción se encuentran siempre en el mismo lugar y cumplen siempre las mismas funciones; el aspecto gráfico y estético es uniforme, y no abusa de cambios excesivos de colores.

Principio Multicanal (alto, medio, bajo): Medio.

Análisis de texto: El uso del texto es muy ajustado, se usa para cosas básicas como los botones de los títulos. Es simple y no confunden al usuario.

Análisis del sonido: El sonido va unido a las acciones del niño que está jugando, hay sonidos diferentes de acierto y otros de fallo. Lo que puede llegar a ser pesado es el sonido de fondo, y no se puede quitar, por lo que debería de existir un botón para ello.

Análisis de la imagen: Las imágenes son sencillas, y de colores simples, por lo que no despistan al usuario.
No hay imágenes para rellenar huecos, ni de adorno, todo tiene una función.

Análisis de los medios entre si: Los distintos lenguajes se perciben como un todo integrado, y así llega el mensaje al usuario por varios canales ya que todo está muy bien sincronizado.

Principio de Motivación (alto, medio, bajo): Es medio , se captan la atención del niño mediante sonidos suaves y dulces, la información esta esquematizada y bien organizada, cuando es necesario se le llama la atención al usuario mediante sonidos y las indicaciones de la aplicación son directas al usuario. Quizás falte que inspire actividad las pantallas multimedia.



EVALUACIÓN DE LA NAVEGACIÓN

Tipo de Navegación (Dibuja el esquema de la navegación):











Principio de Libertad (alto, medio, bajo)
Medio. No hay sensación de lo que se lleva recorrido ni de lo que queda por recorrer, no hay una libertad excesiva, por lo que no es común que el usuario se pueda perder en la aplicación, tampoco hay esquema de etapas para desarrollar que nos indique que hemos conseguido superarlas.
Es fácil y cómodo salir de los juegos, no hay que terminarlos para poder salir, y la flecha de ir hacia atrás siempre está en el mismo lugar.

EVALUACIÓN DE LA INTERACTIVIDAD

Principio de Interactividad (alto, medio, bajo)

Es bajo. No se elabora un diario de respuestas, ni se exige un alto nivel de interactividad.

Proyectos de Colaboración

Proyectos de Colaboración en la red

Gracias a Internet , cada vez aumenta más el número de personas que colaboran en algún proyecto común, y que aunque sean desconocidos , comparten muchas cosas, ya sean gustos, costumbres, ideas ó pensamientos.

Según se a estudiado, A día de hoy son muchos ya los artículos publicados en español en los que existe una colaboración entre personas, ya sea en el ámbito de los juegos, de la religión, de los hobbies, de la ciencia , de la naturaleza, de la solidaridad , del hambre etc. Es algo que se está expandiendo muy rápido y que cada vez más gente se une a colaborar.

Un ejemplo claro de proyecto de colaboración la red es Wikipedia, aunque no todos los usuarios importen información.

Gracias a los proyectos de colaboración , las personas se preparan y mejoran en aspectos como: 

Participar activamente en la construcción colectiva, Asumir y cumplir compromisos grupales, Dar ayuda a los demás y pedirla cuando se requiera, Poner al servicio de los demás sus fortalezas individuales,
Aceptar los puntos de vista de otros, Comprender las necesidades de los demás, Descubrir soluciones que beneficien a todos, Establecer contacto significativo con comunidades que poseen culturas diferentes, Contrastar sus actividades y creencias con las de los demás, Establecer metas, tareas, recursos, roles... Escuchar crítica y respetuosamente a sus interlocutores, Exponer sus ideas y planteamientos en forma argumentada, Aceptar la crítica razonada de parte de otras personas, Ceder ante evidencia o argumentación de peso, Reconocer los créditos ajenos, Negociar lenguaje y métodos, Desarrollar habilidades interpersonales, Familiarizarse con procesos democráticos... Extraído de: http://es.calameo.com/read/0012381330ada9a174e0a

En estas páginas puedes encontrar información interesante: 
http://www.eduteka.org/ProyectosColaborativos.php 
http://www.eduteka.org/modulos/10/304/

El siguiente vídeo nos muestra como la unión entre todos hace la fuerza, y que todos juntos podemos conseguir mayores logros :

Búsqueda en la red

Cazatesoros y Miniquest

¿Por qué es importante desarrollar competencias de búsqueda en la red? Formas de desarrollarlas.

A medida que la tecnología va desarrollándose  nos desarrollamos junto a ella, nosotros. En todos los sentidos, tanto para comunicarnos, para estudiar, para buscar trabajo, para aprender mediante tutoriales de Internet, para practicar juegos interactivos relacionados con las matemáticas o la lengua, para buscar información sobre todo tipo de temas...

Antes no estaba apenas ni la mitad de desarrollado Internet, trabajábamos más con diccionarios para buscar información, con teléfonos para llamar a nuestros compañeros de clase y preguntar los deberes, y también para encontrar trabajo, con discos nos aprendíamos canciones y jugábamos a juegos interactivos como un claro ejemplo de que hemos desarrollado con la tecnología son las pizarras, antes se usaban más las manuales (y siguen estando) y ahora las interactivas ó pizarras digitales.

Gracias a la oportunidad que nos da Internet para aprender más y mejor, debemos de hacerlo de forma adecuada, ya que existe mucha información y tal vez haya información errónea, por ello, como futura maestra me centraré en las siguientes aplicaciones, ya que creo que son las más interesantes y amenas para los niños:

-Los Cazatesoros: Es una hoja de trabajo con unas preguntas y una lista de direcciones de Internet en las que los alumnos tienen que buscar información y resolver las preguntas. Con ésta actividad los alumnos se hacen independientes , ya que deben de buscar la información ellos.
Los Cazatesoros son herramientas muy útiles para adquirir información sobre un tema específico y practicar habilidades relacionadas con las T.I.C .

-Las Miniquest: Es un recurso con el que el niño aprende de una forma más divertida al método tradicional de estudiar del libro.

Al contrario que el Cazatesoros, hay que destacar que en la Miniquest el docente es el encargado de buscar la información para que el niño aprenda, en vez de buscarla él niño por Internet, se centra más en la utilización de los recursos y no en buscarlos. Son actividades específicas para que el niño utilice apropiadamente la información que encuentra, la clasifique, la organice, la analice y sintetice correctamente.

Aquí dejo el enlace a la Miniquest realizada en clase grupal, y que trata sobre: ''Un dia bajo el mar'' . http://www.zunal.com/webquest.php?w=176742

Aquí dejo tres enlaces, uno a una Webques, otro a una Miniquest, y otro a un Cazatesoros y así se te hará más fácil comprender de que tratar ambas aplicaciones:

-Miniquest : http://plataforma.cep-marbellacoin.org/phpwebquest/miniquest/soporte_tablon_m.php?id_actividad=113&id_pagina=1

-WebQuest: http://plataforma.cep-marbellacoin.org/phpwebquest/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=20&id_pagina=1

-Cazatesoros: http://www.vandelvira.net/phpwebquest/caza/soporte_tabbed_c.php?id_actividad=811&id_pagina=1

El siguiente video nos muestra como crear una Miniquest: